Enem 2026 e a polêmica sobre o cristianismo: o que uma prova nacional deve avaliar?

Questões sobre sermões cristãos, Lei Rouanet e MST abriram debate sobre a abordagem da prova. Para o RS NOTÍCIA, o exame deve avaliar conhecimento com rigor, respeitar a fé dos candidatos e aplicar o mesmo critério à direita e à esquerda.

O primeiro dia do Enem 2026, aplicado no domingo, 8 de novembro, trouxe três questões que repercutiram pela forma como abordaram seus temas. Uma apresentou um infográfico sobre o impacto econômico da Lei Rouanet. Outra tratou de iniciativas de formação em agroecologia ligadas ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). A terceira usou um texto histórico que associa sermões cristãos de determinados períodos da Europa à difusão de ideias misóginas.

Em publicação no Instagram, o vereador do Recife e deputado federal eleito por Pernambuco Eduardo Moura (Novo) defendeu que o Enem avalie conhecimento e fique livre de disputas ideológicas. O RS NOTÍCIA concorda com esse princípio. Uma avaliação nacional deve cobrar o que os estudantes aprenderam na escola e o que conseguem demonstrar ao interpretar textos, comparar fontes e analisar evidências. Veja a publicação de Eduardo Moura.

O que a questão sobre o cristianismo cobrava

A questão 62 do caderno azul usou um trecho do historiador francês Jean Delumeau sobre a influência da pregação religiosa na Europa. O texto associa sermões de determinadas ordens religiosas à difusão da ideia de que as mulheres seriam inclinadas ao mal. A pergunta pedia ao candidato que identificasse o fundamento do discurso atribuído àquelas ordens. A controvérsia está na escolha do trecho e na maneira como a prova contextualizou essa interpretação histórica.

Para o RS NOTÍCIA, é perigoso usar o espaço de uma avaliação pública de modo que uma crítica a pregações de determinada época possa soar como um julgamento de toda a fé cristã. Chamar o cristianismo de misógino ou preconceituoso a partir da conduta de certos pregadores seria uma generalização ofensiva a quem orienta a vida pelos ensinamentos de Jesus Cristo. Para os cristãos, é em Cristo que a fé encontra seu fundamento. Uma questão sobre a história das instituições religiosas precisa deixar clara a diferença entre o que determinados pregadores defenderam e aquilo que os fiéis reconhecem como ensinamento de Cristo.

Estudar a discriminação contra as mulheres faz parte da formação histórica dos estudantes. O Enem pode tratar desse tema com rigor ao situar a fonte, identificar quem sustentava aquelas ideias e delimitar o período analisado. Quanto mais sensível o assunto, mais precisa deve ser a formulação da questão.

O mesmo critério para a direita e para a esquerda

O critério vale também para a Lei Rouanet e o MST. Um infográfico pode servir para testar a leitura de dados econômicos. Um texto sobre o MST pode ajudar a avaliar a compreensão de iniciativas no campo. Cabe aos responsáveis pela prova assegurar que o estudante consiga responder com base nos dados, no texto e no conhecimento escolar, independentemente do que pensa sobre a política cultural ou sobre o movimento.

O RS NOTÍCIA rejeita o uso do Enem para doutrinação de direita ou de esquerda. Uma prova que ajuda a definir o acesso ao ensino superior precisa ser justa com estudantes de diferentes convicções políticas e religiosas. O candidato deve conseguir chegar à resposta pelo que aprendeu e pelo que é capaz de demonstrar.

Da Redação do RS NOTÍCIA